EL CINEFORUM

Avui en dia tenim molts tipus de llenguatge: l'escrit, l'oral, l'audiovisual... però ens hem parat a pensar quina informació ens està transmeten?

En el cas del llenguatge audiovisual: Quin missatge ens dóna a conèixer? què vol plasmar?

A la classe de noves tecnologies, ens van passar un vídeo que es va transmetre per la televisió fa molt de temps. El vídeo explica com una mare intenta buscar feina però no la troba perquè no té "referències". El fill gran va a parlar amb el director sobre aquest fet de tenir "referències" i el convenç.

Si ens posem a analitzar el vídeo veurem que té un gran impacte social en la dona.

• La mare està a l'atur i quan arriba casa, troba al seu marit i als seus fills sentats al sofà. Això ens dona a conèixer que els homes de la casa estan d'esbarjo mentre que la mare està treballant.

Podem parlar de masclisme durant tot l'anunci ja que ens reflecteix una sèrie d'imatges que ho demostren:

• Quan la mare s'asseu al sofà i li explica al pare què ha passat, l'home li passa el braç per redera i li diu que no passa res.
• Quan el director de l'empresa (a més de ser home) diu " la vull tenir en el meu equip".
• Quan el fill gran diu la frase: " Hauria de donar-li les gràcies al meu pare per haver-la escollit a ella".
• I al final de l'anunci el fill gran fa una reflexió al director de l'empresa. Li pregunta si ell val prou, si ell té referències.

Per altra banda, també podem parlar de femenisme, ja que l'anunci ens dóna a conèixer certs aspectes:

• La mare és una dona entregada, que està pendent de la família (per tant, dóna afecte)
• La mare fa totes les feines domèstiques i el sopar.

LA PISSARRA DIGITAL

Ja fa dies que a la classe de NTAE vem poder gaudir de la Pissarra Digital, una nova eina educativa que està causant furor a les escoles.

És igual que una pissarra normal, tret que es projecte la imatge de l'escriptori a sobre seu i pots utilitzar diferents retoladors o els dits en comptes del ratolí i del teclat. És una eina que ajuda molt alhora d'explicar activitats als nens i exposar treballs.

La idea de la pissarra digital és tenir tot l'ordinador en pantalla i poder-ho fet tot. Mitjançant les eines de "l'Smart board" (www.smartech.com) es pot fer l'ús d'aquesta pissarra.

Com a inconvenients que podem trobar a la pissarra digital, si la comparem amb la pissarra normal, són:

1. Dues persones no poden escriure a la vegada a la pissarra digital ja que no ho reconeix.
2. No pots utilitzar dos objectes a la vegada ja que es barrejen les funcions dels objectes (per exemple: si treus l'esborrador i el retolador, pot ser que el retolador et faci la funció de l'esborrador)
3. La pissarra és molt sencible i ho és en un punt, per tant, fa que no puguis treballar en grup.
4. Si et fas onbra amb el projector no veus que hi escrius.

Encara que té molts avantatges:

1. Té moltes aplicacions per poder fer als programes (posar imatges en un word, canviar de lletra, canviar de color...)
2. Es pot canviar la lletra escrita a mà, a lletra d'imprenta.
3. A més pots incorporar formes i dibuixos.
4. Es pot llargar la pàgina per crear noves notes
5. Es pot passar el corrector a l'escrit que has fet.
6. Es poden realitzar presentacions i es poden passar videos.

Penso que és una bona eina per utilitzar a classe ja que facilita l'ús de l'ordinador com a eina educativa i és molt interactiu.

EL VIDEO QUE TOTS ESPEREM

Aquest vídeo ha sigut realitzat per:

Carla Julià, Anna Murall i Marta Hurtado (actores), Jordina Trilla (guionista), Adriana Miralles (càmera) i Carla Ruaix (edició i direcció)

Estimats companys,

Per fi he pogut penjar el vídeo del meu grup! Es titula "El valor de l'amistat"

M'agradaria que em poguèssiu escriure un comentari al bloc donant la vostra opinió, ja que ens ajudaria molt de cara al futur per poder millorar.

PRESENTACIÓ JCLIC

Benvolguts companys

He penjat el meu projecte clic després d'haver patit molt i haver-me barallat amb l'ordinador.

El meu projecte és una barreja d'activitats per nens del primer cicle de primària, on mostro totes les assignatures però no em centro en cap. El títol del meu projecte és "Passatemps clic" ja que són una sèrie d'activitats on el nen pot aprendre però no estan centrades en un àmbit educatiu. Són activitats d'oci per què el nen pugui distreure's.

Està format a partir de Puzzles, mots encreuats, sopes de lletres etc. adequades al seu nivell.

El podreu trobar a aquesta adreça. Espero que us agradi.

http://grups.blanquerna.url.edu/NTAE-1B/carlara/def_ok_clic_carla.htm

CONFERÈNCIA WEB 2.0

El passat dimecres va venir l'Anna Pérez a fer-nos una conferència. Personalment, crec que va explicar molt bé la definició de web 2.0 i de la veritable funció dels bolcs.

La web 1.0 servia per transmetre informació des de una web personal. N'hi ha de molt poques.

La web 2.0 serveix per comunicar-nos i per compartir (establir en xarxa el coneixement compartit i la intel.ligència col.lectiva). Per altre banda, ens ofereix moltes eines (YouTube, Gmail, blocs...) on tots en som usuaris.

L'ampli ventall que ens ofereix avui en dia Internet permet la interactivitat arreu del món, a més de poder crear continguts (blocs) i poder-los recollir en forma d'audiovisuals, imatges o escrits. Per tant, podem definir un Bloc com a una eina individual que pots tenir-la a tot arreu. No només és personal, la gent hi pot escriure comentaris i plantejar noves idees que et permet establir relacions amb altres blocs (el bloglines és un apartat del bloc on et pots apuntar els blocs que més t'interessen)

Els alumnes del segle XXI han de començar a manipular aquestes noves eines a l'escola ja que a través de la utilitat d'aquestes eines, podem preparar als nens per la societat. Aquestes noves tecnologies ens amplien les fons d'informació, milloren la comunicació i donen un sentit didàctic al YouTube, al MSN... O sigui, que el protagonista de l'educació és el nen i no el mestre.

Gràcies a Internet, es poden treballar les competències lingüístiques, es pot treballar en xarxa, es pot fer un aprenentatge compartit i per sobre de tot: si parlem per ser escoltats, doncs escrivim per ser llegits.

Per últim destacar que la web de l'escola és una porta oberta ja que a través del bloc mostrem el que fem. És un gran mural que tothom ho pot veure.

Com a valoració personal que trec després d'haver sentit la conferència és que crec que hem d'adaptar aquestes noves tecnologies a les aules per estudiar-les i conèixe-les millor.

Actualment, abunden en el nostre entorn nous recursos tecnològics que poden influir en l'aprenetatge del nen. I em pregunto jo: Perquè no les utilitzem per millorar l'educació? perquè no convertim l'alumne en el protagonista?

Crec que hem d'ensenyar als alumnes aquests nous recursos que van apareixent ja que així els podràn conèixer i els podràn utilitzar. A més poden afavorir en l'aprenetatge del nen.

EL WIN LOGO I EL CRAYON

Benvolguts companys,

Una vegada més explicaré que hem fet a classe de NTAE els membres del grup B

A partir de veure les quatre tipus de metàfores dels programes educatius exposats al bloc de NTAE hem analitzat una sèrie de programes . Aquest són uns dels programes que hem utilitzat:

1. El Crayon és un joc interactiu on la finalitat és ajuntar la rodona amb l'estrella utilitzant figures geomètriques. Per juntar-les, has d'anar creant figures geomètriques amb el ratolí però compte! la rodona no pot caure perquè sinó t'eliminen. En aquest programa, podem dir que és un programa on s'utilitza l'ordinador com a simulador (el grau de llibertat és menor i per tant no pots afegir paràmetres nous)
2. El Win Logo és un programa d'entreteniment on s'ha de programar una sèrie de moviments a una tortuga amb la finalitat de crear una figura geomètrica. És un programa on el nen pot aprendre a crear figures geomètriques. No obstant és molt pesat i pot ser que al final s'avorreixi ja que sinó s'es exacte alhora de programar el moviment la tortuga t'el fa malament. Aquest, és un exemple de programa on l'ordinador actua com alumne (el nen és qui dóna ordres i no a l'inrevés)
3. El Lego és un programa d'entreteniment on l'objectiu és crear una petita ciutat feta de "Lego" a dins de l'ordinador. És molt entretingut i és un programa on l'ordinador és l'eina (proporciona material perquè l'alumne crei situacions)
4. Per últim tenim el clic on l'ordinador actua com a tutor (posa un exercici, el nen el resol i l'ordinador avalua si està bé o no)

COM CREAR LA NOSTRA EINA EDUCATIVA?

Benvolguts companys:

Fa uns dies, a la classe de NTAE vem aprendre a utilitzar el programa clic. Abans de crear-lo, necessitàvem fer-nos una carpeta web per on penjar el nostre projecte final.

El clic és un programa educatiu que consisteix en crear exercisis didàctics per nens de totes les edats. L'elaboració d'un projecte clic és una feina bastant costosa ja que personalment, m'ha costat molt no entendre'l sinó poder-lo obrir després de tancar-lo perquè s'em borrava.

En aquest programa es poden crear activitats molt típiques com les d'associació simple, puzzles, mots encreuats, tobar la paraula amagada, entre d'altres.
Per crear una activitat s'ha d'anar a "fitxer" (a dalt a l'esquerra), "nova activitat" i ties una activitat de mostre (alerta, has de posar-hi el nom perquè sinó no te la crea)
Quan ja el tinguis, has d'anar clicant les pestanyes de "missatge" (escrius el nom de l'activitat i els missatges finals i inicials) i "plafó" (on elabores la teva activitat al teu gust)
Pots incorporar-hi imatges i sons (clicant amb el botó dret a una casella i marcant a la casella "d'estil", "imatge" o "altres")
Per últim, per poder-ho veure has de clicar a una casella que té el signe de "play" i podràs comprovar si el que has fet està bé o s'ha de retocar alguna cosa.

Bé, jo ja he fet un petit programa clip que el presentaré el dijous com tota la resta de companys. M'ha costat molt i m'he barallat molt amb l'ordinador però al final ho he aconseguit.

Ja ens veurem a la classe del dilluns!

EL VIDEO!

Benvolguts visitants del meu bloc:

Durant aquesta setmana hem realitzat l'edició del vídeo de noves tecnologies. El meu grup ja l'ha acabat. És una llàstima no poder-lo mostrar aquí però espero que el professor ens posi un fòrum al blink on poder-lo penjar.

A l'hora de realitzar el vídeo em patit molt, més que res perquè el programa que hem utilitzat ens ha jugat males passades i la càmera que utilitzàvem no tenia gaire resolució.

Vem seguir l'exemple que ens va donar el professor a l'hora de classe per l'argument del vídeo i l'hem titulat "el valor de l'amistat"

Després d'haver realitzat aquest vídeo m'he adonat que:

1. He pogut aprendre i conèixer més a fons als membres del meu grup
2. He après a treballar en grup i poder donar a conèixer la meva opinió quan alguna cosa no m'acabava d'agradar.
3. He passat una bona estona elaborant l'edició del vídeo amb les meves companyes de grup.

Una pregunta que em puc formular ara, després d'haver-lo realitzat, és com poder pixelar la cara de les persones. M'agradaria que trobéssim un programa per fer-ho.

També m'agradaria poder fer un altre vídeo però amb un altre programa que no fos tant complicat per guardar i obrir-lo.

Per acabar, crec que em fet un bon treball en equip i m'agradaria tornar-lo a fer.

L'ORDINADOR POT SER UN BON MESTRE? l'ordinador substitueix el llibre de text

Benvolguts companys:

A partir del projecte al bloc NTAE titulat "l' ordinador pot ser un bon mestre?" he realitzat una recerca sobre aquest tema.

Després d'haver-ne vistes moltes, crec que la que m'ha sorprès més ha sigut una escola on utilitzava els ordinadors com a eina didàctica. Sorprenent, oi que si?

El Col·legi Montserrat, ubicat a Vallvidrera, és una escola concertada on fan ús de l'ordinador en comptes dels llibres de text. La seva metodologia de treball, aplicada de moment només a 4rt de la ESO, està basada en els PBL (Aprenentatge Basat en Problemes) i projectes de treball. S'intenta, a través dels ordinadors, potenciar el treball en grup i només utilitzar l'ordinador com a font d'informació.
El rol del professor passa a ser el mediador dels aprenentatges i deixa de ser el principal transmissor d'informació als alumnes. Un gestor de coneixements i recursos que orienta els aprenentatges, assessora, acompanya, tutoritza, motiva i és capaç de crear un clima de confiança i de diàleg a l'aula.
D'altre banda, els alumnes, mentre atenen les explicacions del professor, prenen apunts directament al seu propi ordinador, substituint el bolígraf i el paper.

Els alumnes afirmen que és molt més entretingut i els apunt no ocupen tant d'espai. A més, els poden tenir més ben organitzats.

Un avantatge d'aquest ús de l'ordinador, és un gran estalvi de diners, ja que, avui en dia, els llibres són molt cars. A més, d'aquesta manera, els nens no han d'anar carregant-los cada dia amunt i avall.

Finalment, només dir que trobo que és un bon mètode i una nova eina que facilita el coneixement de l'ordinador i les seves aplicacions. És una eina que trenca amb el quotidià i que per tant, motiva molt més a l'alumnat.

PROGRAMA MOVIE MAKER

Durant aquesta setmana, hem après a utilitzar un programa que es diu Movie Maker.

Bàsicament, és un programa per editar vídeos com el Photo Studio. Personalment, jo m'entenc millor amb el Photo Studio 9 ja que l'he utilitzar altres vegades per editar vídeos. Amb la utilització d'aquest programa, hem de realitzar una gravació de vídeo de no més de 3 min.

Per veure com el podeu utilitzar, cliqueu a la pàgina que us he posat aquí a sota. Em sap greu però no he trobat la versió catalana o castellana, així que està amb anglès. Espero que us agradi!

http://es.youtube.com/watch?v=-NZ5k-DDOwU&feature=email

El gmail

Com de costum, a la classe de NTAE hem après una cosa nova que l'hem d'utilitzar per fer els deures en grup: un compte gmail.

El compte gmail és molt útil per compartir arxius. Com a feina, amb el compte gmail i amb el google notebook, hem de fer un escrit analitzant una NTAE que s'apliqui en un centre educatiu.Després, s'ha de redactar en grup i penjar-ho al fòrum de NTAE del blink.

Com a exemple, si entreu al vostre blink i aneu a l'apartat de NTAE podreu veure un vídeo de la Salle on els alumnes utilitzen pantalles tàctils per aprendre.

Trobo que aplicar noves tecnologies a les aules és un recurs molt utilitzat i és una nova manera de que els alumnes es motivin i puguin aprendre molt més.

I vosaltres, que creieu?

Com guardar una pàgina web que m'agrada

Estimats lectors del meu bloc,

Com bé recordareu, la setmana passada durant la classe de NTAE ens van explicar com guardar una pàgina web que ens agradava.Hi ha moltes maneres de fer-ho:

1. Guardar-la com a preferides.
2. Copiar-la a un Document Word i desar-la al "Pen".
3. Clicar a la icona des del navegador i arrossegar-la fins l'escriptori.
4. Etc.

Però hi ha una nova manera que no ofereix tantes despeses, hi pots accedir des de qualsevol lloc i la pots compartir. Aquesta nova eina s'anomena GOOGLE DOCS.

Per fer-ne una només cal que aneu a www.google.com/notebook i introduir el mateix compte que teniu al bloc. A l'hora de classe vem aprendre a crear un bloc de notes i crear una carpeta d'ús compartir amb el nom de NTAE.

Fins la propera classe!!!

IMATGE AMB EFECTES ARTÍSTICS

Estimats companys d'assignatura,

Aquí teniu la meva creació!!

Aquests són els deures que s'han d'entregar com a molt tard el dia 8 d'octubre (dimecres vinent)

Els passos que he seguit són els següents:

1) Per realitzar el fons he agafat el pinzell, he triat el color i l'he aplicat a les zones més buides de la fotografia.

2) He posat el meu nom sobre la fotografia.

3) Els brillants han sigut els més difícils de fer . Però els he aplicat als llocs on la fotografia original brillaven una mica.

4) Per últim, aquesta fotografia té 175 - 220 píxels i ocupa 6.9 KB.

5) He utilitzat el programa Gimp perquè sempre va bé provar coses noves. No creieu?

M'ha costat molt fer-la perquè no sabia com funcionava el programa, però en fi, al final me n'he sortit prou bé. No creieu?

En fi, espero que us agradi i fins la pròxima classe!!!!!

LA DIGITALITZACIÓ

Hola a tothom!!
Aquesta és la meva aportació al bloc. No són els apunts sinó una petita informació adicional del que vol dir "digitalitzar". Espero que d'aquesta manera ens quedi més clar a tots encara que a classe s'ha entés be.


Digitalitzar és convertir qualsevol senyal d’entrada en contínua (analògica), com per exemple una imatge o un so, en una sèrie de valors numèrics. També es pot definir com la obtenció de representacions digitals d’imatges, sons i vídeos.

El tractament, transmissió, emmagatzematge i recepció de molts tipus d’informació mitjançant canals de comunicació i per mitjà d’ordinadors exigeix que aquesta informació estigui en un format compatible amb l’ordinador. Per tant, és necessari convertir aquesta informació en un grup de números que representin aquesta informació de manera precisa i fiable.El procés de digitalizar o digitalizació depèn del tipus d’informació que es tracti. En alguns casos, com per exemple una fotografia, es tracta de representar el color de cada un dels punts de la imatge per una matriu de números de manera que el valor de cada una de les caselles de la matriu porti la informació del color amb la precisió adequada. En altres casos com és la digitalizació del so es produeix una seqüència de números en el que cada un representa un instant del valor de la senyal elèctrica equivalent a la del so.En tots els processos de digitalització tenim que considerar que la imatge electrònica del document que se n’obté no conté més que una petita part de la informació que el propi document conté, encara que si s’ha realitzat amb els criteris correctes, pot ser suficient pel propòsit a seguir.

Autorretrat

Sigueu tots benvinguts al meu blog personal.

Em dic Carla Ruaix i Alart i tinc 18 anys. Visc a Sant Just Desvern i vinc de l'escola Montserrat que està a Vallvidrera. Estic fent el Magisteri de Llengües estrangeres (anglès)

Físicament, sóc una noia rossa amb ulls blaus encara que no massa alta. Generalment sóc una persona generosa i amable amb els altres, afectuosa i m'agrada conèixer gent nova amb qui poder compartir idees i aficions.

M'agraden molt els esports, sobretot la natació (havia estat Federada en el Club Natació Sant Just) i el tennis (durant l'estiu he fet de monitora de tennis a la Federació Catalana de Tennis de Cornellà). A part dels esports, també estic cursant 6è de grau mitjà (tant de piano com d'harmonia) a l'escola de música de Sant Just.

Com a aficions, a part dels esports, m'agrada pintar i dibuixar a més de escoltar música ja que m'ajuda a relaxar-me.

En quant a Noves tecnologies, vinc d'una escola on es dóna molta importància al fet de presentar treballs o projectes mitjançant l'ordinador. L'ús d'internet com a una nova font d'informació o com a un recurs per compartir i aprendre és un dels factors que he pogut aprendre durant l'estada a aquesta escola.

No obstant, no havia provat mai la pissarra digital, ni havia creat el meu propi projecte clic. Així que em puc definir com a una principiant de les noves tecnologies però que té moltes ganes d'aprendre a utilitzar-les per fer de les classes, aules d'aprenentatge cooperatiu i de motivació per l'alumnat.

Sí que tinc MP3, he utilitzat més d'una vegada programes per editar imatges i videos, però mai havia utilitzat programes en relació a l'educació. així que espero que durant aquest curs poder aprendre noves maneres d'ensenyar als meus futurs alumnes i a la vegada que es diverteixin aprenent .